培育环境（育境） 教学共进（共进）
循序自然（天序） 德智双行（双行）
育境：以幼儿角度改造成长环境，不仅完善教学，也培育原生家庭环境。
共进：遵循孩子为本位，在教与学中断交互式审时度势，共同启发完善。
天序：尊重孩子的天性，通过对他们的深入了解，培养起独立意志品格。
双行：通过高潮的机制引导技巧，形成孩子具有创造性、自主性的美德。
育境：以幼儿角度改造成长环境，不仅完善教学，也培育原生家庭环境。
共进：遵循孩子为本位，在教与学中断交互式审时度势，共同启发完善。
天序：尊重孩子的天性，通过对他们的深入了解，培养起独立意志品格。
双行：通过高潮的机制引导技巧，形成孩子具有创造性、自主性的美德。
